{"id":46,"date":"2024-01-18T10:48:54","date_gmt":"2024-01-18T09:48:54","guid":{"rendered":"https:\/\/gr.atilf.fr\/aliata\/?page_id=46"},"modified":"2026-08-28T14:11:53","modified_gmt":"2026-08-28T12:11:53","slug":"projets","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gr.atilf.fr\/aliata\/projets\/","title":{"rendered":"Projets"},"content":{"rendered":"

<\/i>\u00a0Projet Floriane \u00ab\u00a0Formation Lorraine en Intelligence Artificielle pour la Normalisation en \u00c9ducation\u00a0\u00bb\u00a0<\/em><\/h3>\n

<\/i> Financement : ENACT Formation
\n<\/i> Responsable du projet : Anissa Hamza Jamann<\/strong> (ATILF \/ Universit\u00e9 de Lorraine – CNRS)\u00a0 et Guillaume Nassau<\/strong> (ATILF \/ Universit\u00e9 de Lorraine – CNRS)
\n<\/i> Partenaires : Insp\u00e9 de Lorraine, UFR Lansad et Maison pour les Langues en Lorraine
\n<\/i> Site Web :<\/p>\n

Le projet vise \u00e0 soutenir la \u00ab normalisation \u00bb de l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative dans l\u2019enseignement-apprentissage des langues, c\u2019est-\u00e0-dire le processus par lequel une technologie devient invisible et int\u00e9gr\u00e9e aux pratiques ordinaires en formation. Cette normalisation ne peut s\u2019op\u00e9rer sans une phase de sensibilisation critique aux outils d\u2019IAG, portant \u00e0 la fois sur leur fonctionnement, leurs effets sur la langue et leurs implications pour l\u2019apprentissage. FLorIANe se donne ainsi pour fil conducteur la construction d\u2019une didactique de l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative.<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/i> Projet Litt\u00e9rat’IA<\/em><\/h3>\n

<\/i> Financement : MSH Lorraine
\n<\/i> Responsable du projet : Guillaume Nassau<\/strong> (ATILF \/ Universit\u00e9 de Lorraine – CNRS) et Yannick Parmentier<\/strong> (LORIA \/ Universit\u00e9 de Lorraine)
\n<\/i> Partenaires du projet : Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon2 et Universit\u00e9 Aix Marseille<\/p>\n

Derni\u00e8rement, l\u2019usage des outils d\u2019intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative (IAG) s\u2019est largement d\u00e9velopp\u00e9 dans le domaine de la formation en langues. Ce type d\u2019intelligence artificielle a montr\u00e9 de grandes capacit\u00e9s dans la manipulation de la langue naturelle, si bien que des usages intensifs se d\u00e9veloppent rapidement du c\u00f4t\u00e9 des apprenants. Ce projet vise \u00e0 \u00e9tablir un cadre \u00e9thique et m\u00e9thodologique pour accompagner des utilisations existantes des outils d\u2019IAG dans l\u2019apprentissage de langues. Trois axes de travail sont pr\u00e9vus pour atteindre cet objectif : tout d\u2019abord, un \u00e9tat des lieux des usages de l\u2019IAG existants \u00e0 ce jour dans des centres universitaires de fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re ; par la suite, des exp\u00e9rimentations viseront \u00e0 \u00e9valuer la fiabilit\u00e9 des outils d\u2019IAG suivant les utilisations qui en sont faites ; enfin, diff\u00e9rents outils d\u2019IAG seront compar\u00e9s sur des t\u00e2ches li\u00e9es \u00e0 de l\u2019apprentissage de langues.
\nA terme, ce projet apportera des connaissances qui permettront aux formateurs en langues de faire face \u00e0 l\u2019apparition rapide de ces outils dans leur quotidien. Le projet permettra \u00e9galement d\u2019ouvrir une discussion \u00e9thique sur leur usage, et de favoriser une utilisation
\nraisonn\u00e9e et critique.<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/i> Projet AeLIAG \u00ab\u00a0Apprendre et enseigner les Langues \u00e0 l’\u00e8re de l’IAG\u00a0\u00bb<\/em><\/h3>\n

<\/i> Financement : Insight (IEL – Universit\u00e9 de Lorraine), Cellule d’Aide au Num\u00e9rique (Universit\u00e9 de Li\u00e8ge) & Centre de Langue (Universit\u00e9 de Neuchatel)
\n<\/i> Responsable du projet : Nicolas Molle<\/strong> (ATILF \/ Universit\u00e9 de Lorraine – CNRS) et Simon Germain<\/strong> (Universit\u00e9 de Li\u00e8ge) \/ Partenaires du projet : Universit\u00e9 de Montpellier, Universit\u00e9 de Luxembourg Belval (Luxembourg), Universit\u00e9 de Paderborn (Allemagne) et Universit\u00e9 de Li\u00e8ge (Suisse)
\n<\/i> Site Web : https:\/\/view.genially.com\/6a318854e5d788043be9ba6a<\/a><\/p>\n

ChatGPT r\u00e9dige, DeepL traduit, les apprenants s’en emparent. Que reste-t-il \u00e0 faire, et \u00e0 apprendre\u00a0? Ce MOOC part de ces questions pour proposer une formation ancr\u00e9e dans les r\u00e9alit\u00e9s de l’enseignement des langues \u00e0 l’\u00e8re de l’Intelligence Artificielle G\u00e9n\u00e9rative (IAG)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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